麗麗蔣の旅日遊記

今天早上小兒子前學校特殊班的馬來老師打電話給我，她語帶責備的問我，為什麼讓孩子轉校了，卻又不和她拿回孩子的存折。我之後便告訴她，兒子的轉校手續還沒有辦好，校方需要準備轉校的信件，還有兒子的醫藥報告給我，等我去學校拿這些文件的時候，我才一起拿孩子的存折。也許，是她不曉得我和校方之間，還有一些細節還沒辦好，所以她一直問我還有什麼文件要拿。而且，她很擔心我沒有去學校拿存折。這點，我了解，我像她保證，等學校通知我去拿文件的時候，我就會去拿回兒子的存折。

過了不到五分鐘，輪到特殊班另一位華裔老師打電話來。她說，馬來老師不明白我說什麼。我又重新說了一遍，我需要等學校把孩子的文件給我，等學校通知我去拿的時候，我就一起拿存折。之後，該名老師一直問我，需要拿什麼文件。其實，我不太知道文件的正確名稱。我只知道，醫院有委派醫務人員到學校為孩子檢查身體和牙齒，所有的記錄，都會寫在學生私人的Medical Report裡頭。我要的，就是這份Report。結果，該名老師一直糾正我這份文件的名字。然後又說什麼都已經轉校了，不需要這個，不需要那個的。

坦白說，我根本就不需要知道我要的文件，正確的名稱是什麼。只要校方知道要給我什麼，我要去拿什麼就可以了。而且，之前去學校的時候，也已經和副校長溝通過。總而言之，我去學校拿我文件的時候，一起把我孩子的存折帶走就好。結果，該名老師，把我弄亂了。

掛了她的電話不久，之前打給我的馬來老師又打電話來。她告訴我，我要的文件已經處理好很久，校方打電話給我，我沒有接聽，然後他們已經whatapp給我了。可是，最近我的手機都沒有miss call，更沒有學校的whatapp。Whatapp程式不是有一個 看過訊息，會打勾勾的通知。我有沒有看到訊息，難道發訊息的人，不懂？我依照我沒有收到電聯和whatapp的通知，告訴這位馬來老師。結果，她既然回答我，她不想和我因為，我有沒有收到通知的事和我“吵架”。她是用“吵架”，沒錯。我好好的回復她，我沒有要“吵架”，是誰“吵架”？當下，真的覺得很莫名其妙，怎麼老師的態度，可以這樣。

本來，她的語氣還很不好，被我這麼一說，才軟化了態度。就在和她通話的時候，我的另外一支手機響起，都還沒有機會接聽，就斷線了。由於知道是學校的來電，我也不回電話，直接到學校去。文件整理好了，當然就去拿，把事情給解決了。結果到了學校，書記說，找不到我孩子的文件…..

後來我便去特殊班，問相關的老師，是否知道文件的去處。後來那位華裔老師，說文件就在辦公室。她說，打電話給我，我沒接。我便告訴她，我剛才在和馬來老師通話，怎麼可能同時接兩通電話。她問我，怎麼那麼多台手機，以後用一台手機就好…..我心裡，多少台手機，應該不管她的事吧！而且，學校一般都要家長填寫幾個電話號碼以防萬一。其實，我真的也不想和他們說太多。感覺，就是不同步調的人，講了也不明白。

一直就覺得校方，大部份人士，在知道我是社運份子，就對我先入為主。校方要的，是一個聽話的家長。所謂聽話的家長，就是校方有什麼活動，家長配合：校方需要什麼費用，家長配合；校方處罰了孩子，希望家長不要追究，家長配合……

拿了文件以後，和老公去午餐的時候，遇到一位，孩子還在我小兒子前學校就讀的家長。提到學校的時候，這位家長也是一堆怨言。說什麼沒有配合學校，讓孩子課外補習，孩子會被請到台上，有點被當眾侮辱的感覺。當然，不止這一些。哎！我只能說，如果孩子在充滿壓力的情況下上學，加上老師沒有愛心，要進步，慢慢等。老公說，我離開了學校，校方應該很開心。我反而認為，我讓孩子脫離了苦海，我要開香檳慶祝才是。同樣是學校，如果教不好學生，老師真的該反省，反省。我今天好棒，既然沒有發脾氣，把氣都忍下來了！哈哈